Decano & Titular de Cátedra Dotada · Xavier University of Louisiana

Anderson
Sunda-Meya

Faculdade de Artes e Ciências  ·  NSF  ·  ONR  ·  NASA EPSCoR  ·  National Academies
A única universidade católica historicamente negra dos Estados Unidos

«Construir universidades dignas dos estudantes
que nos confiam o seu futuro.»

Dr. Anderson Sunda-Meya
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Dr. Anderson Sunda-Meya — Decano e Titular de Cátedra Dotada, Xavier University of Louisiana
Decano & Titular da Cátedra Dotada em Ciências, CAS — XULA
Doutoramento em Física — NC State University, 2007
Laurea em Filosofia da Ciência — Pontifícia Universidade Gregoriana, Roma
Prémio APS de Excelência no Ensino da Física, 2021
>5,2 M US$ em financiamento competitivo de investigação
6 línguas · Nova Orleães, Luisiana
Sobre

O longo
caminho até aqui

Cheguei à liderança académica pelo caminho mais longo — de Kinshasa a Roma, de Raleigh a Nova Orleães — e cada quilómetro reforçou a mesma convicção.

As instituições que servem as margens são, muitas vezes, as que estão mais próximas do futuro. Sou Decano e Titular da Cátedra Dotada da Faculdade de Artes e Ciências da Xavier University of Louisiana, a única universidade católica historicamente negra dos Estados Unidos. O meu trabalho abrange a governação docente, a arquitetura curricular, a estratégia de acreditação, a gestão do pessoal académico e um portefólio de investigação ativo financiado pela NSF, pelo Office of Naval Research, pela NASA EPSCoR e pelas National Academies.

A Xavier lidera o país na colocação de afro-americanos em faculdades de medicina. Esse resultado não é acidental — é fruto de um desenho institucional deliberado, de um investimento contínuo no corpo docente e da convicção inabalável de que excelência e equidade não são valores concorrentes.

O trabalho que considero mais significativo é o mais difícil de pôr num currículo. É criar as condições para que estudantes de primeira geração descubram que sempre foram cientistas. É conceber sistemas que tornem a excelência institucional sustentável — e não episódica.

Kinshasa
Origem & alicerces
Roma
Formação & profundidade
Raleigh
Investigação & ofício
Nova Orleães
Missão & lar
Investigação

Portefólio ativo &
investigação académica

Uma investigação que compete a nível nacional — não apesar da missão, mas por causa dela.

NSF
National Science Foundation · Vários financiamentos
ONR
Office of Naval Research · 320 mil US$
NASA EPSCoR
Flashes de raios gama terrestres · 350 mil US$
National Academies
Gulf Research Program · 526 mil US$
Merck
Percursos em Ciências Biomédicas · 2,4 M US$
01
Biofísica & Péptidos Antimicrobianos
Estudo das interações péptido-lípido, da eficácia antimicrobiana das séries de péptidos (RW)n contra agentes patogénicos multirresistentes e da biofísica de membranas, com aplicações na administração de fármacos e nas doenças infeciosas.
02
Ciência dos Materiais & Nanotecnologia
Deposição por laser pulsado para captação e armazenamento de energia ambiente, dinâmica de nanoestruturas semicondutoras, células solares de perovskite e química de interfaces de líquidos iónicos — financiado pela NSF e pelo Office of Naval Research.
03
IA, Clima & Sistemas Ambientais
Previsão de emissões de gases com efeito de estufa baseada em aprendizagem profunda, monitorização da poluição atmosférica à superfície e modelos de aprendizagem baseada em problemas potenciados por IA para um ensino sustentável da engenharia em países em desenvolvimento.
04
Cerâmicas Ferroelétricas & Deposição por Eletrões Pulsados
Investigação financiada pela NSF sobre a estabilização de fases fora do equilíbrio em filmes finos de óxido de háfnio através da engenharia de plasma em Deposição por Eletrões Pulsados (PED) — com vista a memórias ferroelétricas sem efeito de wake-up, ao controlo de defeitos e à formação de mão de obra em semicondutores (CHIPS Act) na XULA.
05
Bio-IOL: Sistemas Oculares Acomodativos Vivos
Plataforma de biofabrico ciberfísico financiada pela NSF CBET, que integra controlo em circuito fechado por OCT, biotintas iso-refrativas e hápticas auxéticas 4D com memória de forma para criar lentes intraoculares vivas que restauram a acomodação e previnem a opacificação da cápsula posterior — em colaboração com o LSU Health Neuroscience Center of Excellence.
06
Percurso STEM nas HBCU & Inovação Profissional
Construir ecossistemas de mentoria em vários níveis e percursos de investigação «do laboratório à fábrica» que transformam estudantes de primeira geração das HBCU em cientistas e engenheiros competitivos a nível nacional — contribuindo para a força de trabalho norte-americana em semicondutores e biomedicina através do CHIPS Act, da HBCU CHIPS Network e dos programas NSF PREM.
Publicações

Obras selecionadas &
produção académica

2025
Proline-Modified (RW)n Peptides: Enhancing the Antimicrobial Efficacy and Selectivity against Multidrug-Resistant Pathogens
ACS Omega, 10(10), 10450–10458 · Sunda-Meya, A.; Phambu, N. · Selecionado para a capa
Artigo científico
2025
Synergistic Ciprofloxacin–RWn Peptide Therapy Overcomes Drug Resistance in Gram-Negative Bacteria
ACS Omega, 10(32), 35698–35705 · Almarwani, B.; Phambu, N.; Sunda-Meya, A. · Selecionado para a capa
Artigo científico
2025
AI-Enhanced Problem-Based Learning for Sustainable Engineering Education: The AIPLE Framework for Developing Countries
Sustainability, 17(20), 9038 · Kazadi Tshikolu, R. et al.; Sunda-Meya, A. · MDPI
Artigo científico
2024
Proline-Modified RWn Peptides: Enhanced Antifungal Efficacy and Synergy with Conventional Antibiotics for Combating Resistant Fungal Infections
ACS Omega, 9(46), 46627–46633 · Phambu, N.; Sunda-Meya, A.
Artigo científico
2023
Investigating the Insertion Mechanism of Cell-Penetrating Peptide Penetratin into Cell Membranes: Implications for Targeted Drug Delivery
Biophysica, 3, 620–635 · Almarwani, B.; Hamada, Y.Z.; Phambu, N.; Sunda-Meya, A.
Artigo científico
2023
How Did STEM Students Respond to a Cross-Campus Discussion Forum about Macroethics? An Exploratory Content Analysis
SN Social Sciences, 3, 154 · Hurley, G.; Eggleson, K.K.; Young, J.; Sunda-Meya, A. et al.
Artigo científico
2021
Thermal Lensing-Induced Soliton Molecules in β-Phase Gallium Oxide
Microwave and Optical Technology Letters, 63, 3100–3107 · Dikandé, A.M.; Aban, E.C.; Sunda-Meya, A.
Artigo científico
2020
Interactions of an Anionic Antimicrobial Peptide with Zinc(II): Application to Bacterial Mimetic Membranes
Langmuir, 36(48), 14554–14562 · Almarwani, B.; Phambu, N.; Hamada, Y.; Sunda-Meya, A.
Artigo científico
2015
Elliptic Solitons in Optical Fiber Media
Physical Review A, 92 · Jubgang, D.J.F.; Dikandé, A.M.; Sunda-Meya, A.
Artigo científico
2011
Shape Transition and Migration of TiSi2 Nanostructures Embedded in a Si Matrix
Journal of Applied Physics, 110, 094304 · Sunda-Meya, A.; Smith, D.J.; Nemanich, R.J.
Artigo científico

Seleção de publicações. Bibliografia completa disponível mediante pedido. * indica coautor estudante de licenciatura.

Liderança

Trabalho institucional &
áreas de atuação

I
Governação Académica & Assuntos Docentes
Supervisão dos processos de progressão e de tenure, da avaliação pré-tenure, do recrutamento docente e dos sistemas de desenvolvimento que permitem aos docentes prosperar — e não apenas sobreviver — numa instituição orientada pela missão.
II
Acreditação & Estratégia Institucional
Liderança da reacreditação SACSCOC, da conceção e avaliação de impacto do QEP e da preparação de visitas de acreditação a nível estadual, com domínio de múltiplos quadros regulamentares.
III
Arquitetura Curricular & Desenvolvimento de Programas
Conceber currículos com intenção — e não montá-los por defeito. Construir percursos de grau, programas de certificação e estruturas de aprendizagem experiencial alinhados tanto com a missão como com as necessidades do mercado de trabalho.
IV
Infraestrutura de Investigação & Financiamento Externo
Criar e sustentar programas de investigação competitivos numa instituição predominantemente de licenciatura, através de parcerias estratégicas com a NSF, o ONR, a NASA EPSCoR e as National Academies.
#1
Afro-americanos admitidos em Medicina — entre todas as universidades dos EUA
5,2 M US$+
Financiamento competitivo obtido como PI/co-PI
18,5%
Crescimento das matrículas no 1.º ano durante o decanato (712 → 844)
23,6%
Aumento dos diplomas atribuídos (556 → 687 por ano)
Desenvolvimento de Liderança

Liderar a partir
do meio

Um programa abrangente de desenvolvimento de liderança para diretores de departamento e administradores da Xavier University of Louisiana — concebido para docentes em transição para funções administrativas.

Dia 01
Fundamentos
Liderar a partir do meio

Dominar a transição de docente para administrador com ferramentas práticas de gestão orçamental, resposta a crises e planeamento estratégico.

Transição de Funções & Gestão da Identidade
Transparência Orçamental & Comunicação
Simulação de Gestão de Crises
Planeamento Estratégico a 90 Dias
Dia 02
Pessoas
A Arte de Gerir Pessoas

Desenvolver competências avançadas em mentoria docente, resolução de conflitos e conversas difíceis, essenciais para a liderança académica.

Gestão das Etapas da Carreira Docente
Masterclass de Conversas Difíceis
Mediação & Resolução de Conflitos
Construir uma Filosofia de Liderança
Ferramentas de Aprendizagem Interativas

Simulações práticas para treinar cenários reais de liderança num ambiente de aprendizagem seguro.

◎
Bússola de Liderança
Descubra o seu estilo de liderança e compreenda as suas motivações para assumir funções administrativas. Autoavaliação com conclusões práticas.
◎
Simulador Orçamental
Pratique a alocação orçamental e aprenda a comunicar restrições financeiras com transparência — uma competência essencial para diretores que trabalham com recursos limitados.
◎
Simulação de Resposta a Crises
Enfrente cenários de crise complexos retirados de contextos institucionais reais das HBCU e desenvolva um modelo de decisão que resiste sob pressão.
◎
Prática de Conversas
Treine conversas difíceis — problemas de desempenho, recusas de tenure, disputas por recursos — com cenários interativos e feedback estruturado.
◎
Mapeamento do Corpo Docente
Visualize o panorama humano do seu departamento por etapa de carreira, necessidade de mentoria e trajetória de investigação — e construa um plano estratégico de desenvolvimento.
◎
Acompanhamento do Progresso
Acompanhe o seu percurso de desenvolvimento de liderança com painéis personalizados, marcos de progresso e comparação entre pares na Chairapy Network.
A Chairapy Network
Encontros Mensais
Encontros regulares, virtuais e presenciais, para debater desafios e partilhar soluções.
Fóruns de Discussão
Espaços online privados para apoio contínuo entre pares e resolução conjunta de problemas.
Emparelhamento de Mentoria
Ligue-se a diretores experientes ou seja mentor de quem chega agora à liderança académica.
Biblioteca de Recursos
Videoteca — Entrevistas com especialistas & estudos de caso de diretores experientes
Modelos — Orçamentos, reuniões, avaliações e comunicações
Referência rápida — Resumos de políticas e procedimentos essenciais
Investigação — Estudos recentes sobre boas práticas de liderança académica

Concebido para líderes académicos prontos a construir instituições — e não apenas a gerir departamentos.

Saber mais sobre este workshop
Iniciativa

NKODIA

Inteligência com raízes. Concebida para as instituições que servem as margens.

O Acrónimo
Network for
Knowledge-Driven
Intelligence & Automation

NKODIA nomeia uma convergência de propósitos: construir a infraestrutura de conhecimento, os quadros de investigação e as redes humanas que põem a IA a trabalhar para as comunidades que ela tantas vezes ignora.

A Palavra
Nkodia
Kikongo · Região Cultural Kongo · África Central

Em kikongo — falado em toda a região cultural Kongo da África Central — nkodia significa caracol. Para além do acrónimo, o caracol carrega um profundo simbolismo institucional: paciente, autossuficiente, resiliente e sempre a avançar com propósito.

O Símbolo

O caracol carrega a sua casa. Não se apressa. Não recua. É o símbolo exato para uma iniciativa que constrói conhecimento duradouro — e inteligência que serve.

🐌
Inteligência pela Deliberação
Progresso guiado pela reflexão e não pela pressa. A NKODIA constrói sistemas de IA e quadros de investigação assentes num pensamento cuidadoso e responsável perante as comunidades — e não na velocidade por si só.
🐌
Resiliência & Adaptabilidade
Prosperar em ambientes diversos e exigentes. Tal como as próprias HBCU, a NKODIA atua com a tenacidade institucional de quem constrói excelência sem vantagens à partida.
🐌
Conhecimento Autossuficiente
Carregar a sua casa — sabedoria portátil e sistemas de conhecimento endógenos. A NKODIA insiste que as tradições de conhecimento das comunidades não são mero pano de fundo. São o alicerce.
🐌
Progresso Sustentável
Avançar com constância, propósito e visão de longo prazo. Não o sprint da disrupção — mas o movimento sustentado e fiel à missão de uma instituição que sabe para que existe e constrói em conformidade.
Três Pilares

Investigação. Currículo. Comunidade. Cada pilar é necessário. Nenhum basta sozinho.

◈
Investigação em IA para a Equidade
Estudar o desempenho dos sistemas de IA nos diferentes grupos demográficos — com especial atenção à equidade em saúde, à justiça ambiental e ao acesso à educação. Construir a base de evidência que faz do design equitativo da IA uma norma científica, e não uma reflexão tardia.
◈
Currículo Preparado para a IA
Conceber currículos que desenvolvam o discernimento que a IA não pode substituir — avaliação crítica, raciocínio ético e síntese perante a complexidade. Posicionar as HBCU não como consumidoras de ferramentas de IA, mas como arquitetas de sistemas académicos integrados com IA, pensados para os seus estudantes.
◈
Inteligência Comunitária
Estabelecer parcerias com organizações comunitárias, prestadores de cuidados de saúde e instituições cívicas em Nova Orleães e não só, para co-conceber aplicações de IA que respondam aos desafios que as próprias comunidades identificam — e não aos que parecem mais evidentes a tecnólogos de fora.
A Ideia Fundadora

«O momento da IA não ameaça a educação orientada pela missão. Dá-lhe razão. As instituições que sempre tiveram de justificar cada decisão curricular estão mais bem posicionadas para se redesenhar com propósito do que aquelas que só agora são forçadas a colocar a questão pela primeira vez.»

— Anderson Sunda-Meya

Foco Atual
Arquitetura de programas de unidades curriculares potenciada por IA como infraestrutura de dados institucionais alinhada com a SACSCOC
Modelos de aprendizagem profunda para aplicações de justiça ambiental no Sul dos EUA (Gulf South)
Modelos de desenvolvimento docente para uma integração da IA adaptada às HBCU — baseados no relatório NCFDD State of Faculty Development 2026
Programas de literacia em IA aplicada à saúde cognitiva e às neurociências para as comunidades das HBCU
Colaborar

A NKODIA está aberta a parcerias com investigadores, instituições, financiadores e organizações comunitárias empenhados em construir uma IA tão rigorosa em equidade como em desempenho.

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Contacto

«As instituições que perduram constroem-se de forma deliberada,
gradual e com uma ideia clara daquilo para que existem.»